Problemas con los jardines maternales

Alguna vez escuharon hablar de los grises de las leyes?
de esas pequeñas partes y negocios de la sociedad que no estan enmarcados en ningun lado?
Negocios que cuando se mandan "alguna" no hay culpable ni juez...
Bueno, aunque no lo crean "Los jardines maternales" esos tiernos lugares con dulces señoritas, con dibujos sonrientes por todos lados
con cuaderno de notas , bolsita de higiene y merienda, pertenecen al dulce club gris.
Les cuento como me entere...
A todo esto, soy carlos de Goretti, si, la profe que ustedes tanto quieren, (los engaña con nosotros) nos invitos leer y opinar en este blog...
La cosa es que tengo un hermoso bello , bellisimo hijo de dos años y medio,se llama Alejo y que de ahora en adelante lo llamaremos , Chanchulalejo.
Bueno, chanchulalejo , hijo unico, primer nieto, casi unico sobrino de tantos tios ...paso 10 días en neo, por problemas en el parto y desde los 15 días va a estimulacion temprana, (kinesiologos, terapeutas del lenguaje, psicopedagoga, etc) osea , 30 adultos sobre el... imaginense..; desde el equipo de estimulacion nos dijeron, que tenia que ir al jardin maternal a jugar con otros nenes por que pasaba demasiado tiempo con gente grande, asi que con mi esposa ( novia , concubina, media naranja... la Patrona) nos parecio mas que correcto y salimos a recorrer este extraño y desconocido mundo llamado Luján, en busca del jardin adecuado para nuestro chanchulalejo.
Despues de mucho ir y venir seleccionamos un jardincito llamado " Clave de Sol" el cual queda sobre la avenida Guevara, clasico jardin con maestras y dueña de meliflua vos (nunca supe por que las maestras y dueñas jardin hablan de forma tan empalagosa).
Previo pago de la inscripcion , cuota y dinero para materiales ( si dinero para materiales...(?) yo me pregunte lo mismo) el niño fue aceptado en el jardin y comenzo su etapa de adaptacion acompañado por su valiente y paciente abuela nelly , la cosa es que fue una semana completita , jugo , tomo la media tarde, y se decidio que era el momento de que comenzara a ir solo... y asi fue....
Mi dulce y pequeño bebe, mi hijo por primera vez se ponia la mochilita y entraba a un lugar para comenzar a ser educado en las cosas basicas, el estaba comenzando su vida dentro de una institucion educatica, la verdad que para Ara (patrona) y para mi fue re emocionante... y asi vivieron felices por siempre y comieron perdices...
Mentiraaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa, MENTIRA. nada de perdiz
EL tema es que al 3 dia que mi hijo se inserto en el sistema educativo, llamaron a Ara al jardin por que tenian que hablar con ella, obvio ella fue y el planteo fue el siguiente :
" Señora madre de chanchulalejo... a su hijo le subimos la cuota en un 100%, el tiene que pagar el doble que los demas nenes."
asi tal cual, obvio, con voz muy dulce; porque esto? muy simple, chanchulalejo es muy "demandante" y no se puede adaptar por lo que necesita una maestra solo para é.
No es que perseguia con cuchillo de plastico a los otros nenes, consumia habanitos de chocolate en el baño o dibujaba che guevaras en las paredes con ceritas , ... solamente queria estar todo el tiempo con la señorita. Y si no lloraba, y "contagiaba a los otros nenes" (a sus 5 compañeros) La opcion era muy simple o pagabamos el doble de cuota o el nene no venia mas.
Demandante? , gente... yo conozco a mi hijo, con el padre y la madre que tiene, yo sé que es logico que sea un verdadero hinchapelotas...(profe se puede poner la palabra hinchapelotas en este blog?) Lo reconzoco, ahora... tiene dos años y medio , lo unico diferente con otros nenes es que no tiene el lenguaje tan desarrollado como los demas ( justamente por eso va a estimulacion temprana), pero ese es motivo para echarlo de un jardin?, obviamente , mi esposa se las trato de comer crudas. Decian que Chanchulalejo no era para ese jardin por que cuando el lloraba todos los niños lloraban.; lo raro de esto es que lo mandamos precisamente para eso ,supuestamente esa gente esta capacitada para manejar caprichos de niños de 2 años y medio ,lo mandamos para que se integre con otros niños y deje de estar pegado al primer adulto que haya para que aprenda a juagar y compartir y que sepa que no todo siempre es como el quiere. La famosa socializacion que reliza la institucion educativa sobre los niño, y que taaaanto bien les hace (les suena?)

Obvio tratamos de hacer la denuncia al jardin por lo que habia pasado, sentimos que pedir una cuota diferencial era una gran discriminacion, una falta de respeto. en ningún momento se valoraba el esfuerzo que nuetro hijo realizo en todo el preriodo de adaptación, y aca viene lo interesante.Las guarderías No dependen de ningun organismo relacionado con el sistema educativo.
Figuran como un comercio. lo unico que necesitan para funcionar es que alguna maestra con titulo firme los planes, las señoritas no tiene por que ser señoritas basta con que sea personas "Idoneas". No lo podiamos creer, donde cursar una denuncia? que organismo controla? quien supervisa los contenidos pedagogicos? Inscriptas como comercios, la municipalidad, realiza la habilitacion, pero en toda la historia de lujan, solo hubo una denuncia (y no quedo en nada), y la ordenanza municipal, no es clara respecto a quien controla y si se puede aplicar alguna sanción. En resumen: las areas grises existen en todos lados, pero cuando son parte del sistema educativo que ofrecesmo a nuestros hijos es preocupante.


Carlos Artiles (Instituto superior goretti)
http://criaturapoetica.blogspot.com/

Integración a través del arte

Navegando, encontré esta página de una ONG de Buenos Aires que integra jóvenes de sectores populares a través de la fotografía. A través de las fotos estos jóvenes transparentan su realidad. Es para ver!

Para reflexionar a próposito del Día del Trabajador

Somos famosos!

Les cuento que nos han publicado en un blog de Francia.
la dirección es http://dealvearafrancia.blogspot.com/
es uno de los blog que aparecen en la columna de la derecha abajo.
Gracias María Laura! por valorarnos
Ella también es autora de este blog por invitación mia, sus posteos aparecen como "mariluli"

Un comentario... o una reflexión

Encontré un artículo a modo informativo sobre la doble escolaridad ya aplicada y por aplicar en otras instituciones educativas en: http://www.ciudadanodiario.com.ar/2008/04/11/nota50167.html.

Sinceramente me llama a la reflexión tratar de entender el motivo por el cual se implementa esta nueva modalidad, y es lógico que el primer motivo no lo encontramos en este recorte, porque se busca mantener a estos chicos más horas en las escuelas para que disminuya el hambre, la falta de contención social, entre otras… la tarea de la institución educativa de hoy es muy compleja, porque tiene en gran medida que adoptar el rol de formadores de personas, de hijos, de hermanos, de amigos, de ciudadanos, de seres pensantes, de estudiantes… etc. Sabemos que hoy la escuela lucha contra un montón de trabas, pero este es mi llamado a la reflexión, de alguna manera nosotros, como futuros docentes podemos mostrar que no todo en esta sociedad transgredida es “falta de compromiso, falta de solidaridad, falta de lucha personal por lograr nuestros objetivos de vida”… pero hoy, como siempre, lo que decimos se demuestra con lo que hacemos, y no sirve si no predicamos con el ejemplo. Si estamos acá es porque elegimos ser docentes, formadores de personas, y sería bueno que de a poco tratemos de cambiar nuestra realidad, sabemos que es más fácil unirse a la masa, que es más fácil escapar, y que es más fácil hacer las cosas mal. Pero de esto se trata, yo creo que de alguna manera a cualquier chico le queda grabado en su mente, cualquier consejo de vida que pueda darle un profesor. O quizás de mil chicos a los que le hablaremos, sólo uno comprenda la importancia de ser una buena persona; pero alguien hace tiempo me dijo que cada uno de nosotros es un mundito, y todos formamos el mundo en el que vivimos, pero aunque sea difícil ver la diferencia, si un mundito cambia, EL MUNDO YA NO ES EL MISMO, y mejor si cada mundito ayuda a otro a cambiar también.

Al final quería informarme sobre la doble escolaridad y terminé hablando de cualquier cosa, perdonen si los aburrí; pero es algo que como madre y futura docente no me puedo dejar de cuestionar y quise compartirlo con ustedes. Muchos besos a todos.

TODO CAMBIA, HASTA LOS CAMBIOS.

La señorita Silvia caminaba rumbo al aula, como todos los días. ¿Cómo todos los días, con la misma imagen actitudinal, la misma actitud conceptual, y el mismo concepto presencial? ¡No, decididamente, no? Si esa mañana el tema a discutir eran los cambios, lo mínimo que ella podía hacer, como digna representante del saber sistematizado, era tomar una actitud diferente, un ejemplo a seguir por sus alumnos, o por los padres, tutores,.....
-¡Hoy les voy a mostrar que es posible cambiar!- se dijo la señorita Silvia.
-¿A quienes les vas a mostrar, si ellos nunca te prestan la menor atención!- se respondió la señorita Silvia, en un arranque de disociación mental que si hubiera sido observado por alguna autoridad educativa, le hubiera significado una licencia psiquiátrica, pero no pasó nada. Sin hesitar, sin dudar, sin meditar, sin rumiar, la señorita Silvia entró al aula.
-¡Buenos días chicos!
-¡Buenos días, Señorita arroba Silvia!- corearon los chicos.
-¿Qué?
-Ay seño...¿usted no estudió informática? Ahora uno no se llama más Ana Pérez, sino AnitaArrobaperezpuntocom, que esa soy yo, o LahermanadeanitaArrobaperezpuntocom, como mi hermana.
-Sí yo me llamo Vecinodelucasarrobalopezpuntocom
-Chicos, eso es cuando usan Internet pero, ¡en el mundo real es distinto!
-SeñoarrobaSilvia...¡Internet ES el mundo real! ¡Nada es real si no está en Internet!
-Lucía, no digas eso...de hecho, hace muy poco tiempo, cuando estudiaban tus padres, no existía Internet y la gente vivía igual!
-No Señoarroba, no vivía igual, vivía peor. Estaban llenos de dinosaurios, armaduras, esclavos, piratas y emperadores!
-Dulce Julieta, todas esas cosas ocurrieron pero no al mismo tiempo!
-¡No me diga Dulce Julieta, Señoarroba, me llamo Yajú-lieta, y mi hermanito bebé se llama Googlustavo, pero le decimos cariñosamente Gugl.
-Juli
-¡Yajulieta, Señoarroba, y además mire... ¡Arrobariel y Jotjoaquín se están peleando!
-¿Dónde? ¡Si yo los veo lo más tranquilos!
-¡No los puede ver, porque la pelea es virtual, Señoarroba! ¡Se están mandando unos sms terribles!
-¡A ver chicos muéstrenme los celulares!
Los muestran.
-Pero no entiendo nada, acá hay unas letras sueltas y unas caritas!
-¡Esta quiere decir “te odio”, y esta otra “te espero en la esquina”, Señoarroba.
-¡Mañana vienen los dos con sus padres!
-¿Con mi papá y su mamá, o con su papá y mi mamá?
-¿Qué?
-Sí, mis padres se separaron, y los de él también. Y ahora mi mamá sale con su papá, y mi papá con su mamá.
-Ajá - dijo la señorita Silvia, y se dispuso a borrar el pizarrón.
-¡¡Pero qué hace! ¡¡No me diga que el pizarrón no tiene tecla “Delete” y hay que borrarlo a mano!?
Y a partir de allí el aluvión.
-Señoarroba, ¿cómo va el rating minuto a minuto de esta clase
-Señoarroba, mi papá me avisó que no puede venir, ¿puedo venir con mi Gran Hermano?
-¡Señoarroba, se me reseteó la panza, ¿puedo ir al baño?
-Señoarroba, ¿qué le pasa que está tan pálida, está con el transito lento?
La señorita Silvia intentó sentarse en su silla, Para lo cual primero decidió comprobar que su silla era real y no virtual. Tuvo suerte.
-Y bueh- se dijo la señorita Silvia ya sentada-, todo cambia.
-Si, todo cambia, hasta los cambios- se contestó.

Equipo en formacion

Qusiera felicitar al equipo en formacion de 1º Año Biologia. Por el espiritu de equipo que se esta gestando. Hoy organizamos una lista con telefonos y direcciones de todos y fue el comienzo para la intercomunicacion entre todos, para que nadie quede aislado. Falta pulir la metodologia, pero la iniciativa està. Seria necesario mas participacion y aporte de ideas para lograr la integracion de todos los integrantes. La compañera del curso Gisella Justribó es la receptora de datos que seran volcados en un listado el cual al completarse, sera impreso y puesto a disposicion en la fotocopiadora para luego implementar, en conjunto, un sistema de intercomunicacion via mensaje celular, para mantenernos informados en caso necesario. Espero que todos aporten en el presente blog a los efectos de una plena integracion. Una de las primeras ideas es la formacion de grupos, con integrantes mas afines entre si, a los efectos de compartir iniciativas, conformar reuniones de estudio y luego intercambiar integrantes en dichos grupos que puedan dar apoyo segun la materia, de modo tambien de intercambiar material de la carrera, informacion y apoyo a quienes no tengan igual nivel de estudio, de manera que todos logren los objetivos. Bueno, espero que todos aporten sus ideas y seamos un buen equipo con una meta en comun. Gracias. Enrique

El monocultivo de cerebros

Por Dr. Raúl A. Montenegro, Biólogo.
Premio Nóbel Alternativo (Estocolmo, Suecia)
Presidente de FUNAM.
Profesor Titular de Biología Evolutiva en la Universidad Nacional de Córdoba
(Argentina).

Qué duro es sentirse minoría en un país de falsas mayorías. Qué duro es ver
que el gobierno nacional y los ruralistas luchan entre sí cuando son
cómplices necesarios del país sojero. Qué duro es ver cacerolas relucientes
y llenas de soja RR en el asfalto civilizado de Buenos Aires. Que duro es
ver las cacerolas renegridas y sin tierra de los campesinos de Santiago del
Estero. Que duro es ver a los estudiantes de universidades argentinas con
sus carteles de apoyo a los ruralistas en huelga, como si Monsanto y el Che
Guevara pudieran darse la mano. Que duro es recordar que esas cacerolas
relucientes, esos estudiantes movilizados y esas familias temerosas del
desabastecimiento no salieron a la calle cuando los terratenientes de este
siglo XXI expulsaron a familias y pueblos enteros para plantar su soja
maldita. Qué duro es ver la furia ruralista al amparo de reyes sojeros como
el Grupo Grobocopatel. Qué duro es ver el rostro reseco de Doña Juana
expulsada, de doña Juana sin tierra, de doña Juana con sus muertos bajo la
soja. Qué duro es ver que se cortan las rutas para que China y Europa no
dejen de tener soja fresca, y para que Monsanto no deje de vender sus
semillas y sus agroquímicos. Qué duro es comprobar, con los dientes
apretados, y con el corazón desierto y sin bosques, que nadie habló en
nombre de los indígenas expulsados de sus territorios, de sus plantas
medicinales, de su cultura y de su tiempo para que la soja y el glifosato
sean los nuevos algarrobos y los nuevos duendes del monte. Qué duro es ver
con las manos y tocar con los ojos que nadie habló en nombre de los
campesinos echados a topadora limpia, a bastonazos y a decisiones judiciales
sin justicia para que ingresen el endosulfán, las promotoras de Basf y las
palas mecánicas con aire acondicionado. Qué duro es saber que nadie habló en
nombre del suelo destruido por la soja y por el cóctel de plaguicidas. Qué
duro es comprobar que muchos productores, gobiernos y ciudadanos no saben
que los suelos solo son fabricados por los bosques y ambientes nativos, y
nunca por los cultivos industriales. Qué duro es saber que para fabricar 2,5
centímetros de suelo en ambientes templados hacen falta de 700 a 1200 años,
y que la soja los romperá en mucho menos tiempo. Qué duro es recordar que el
80% de los bosques nativos ya fue destrozado, y que funcionarios y
productores no ven o no quieren ver que la única forma de tener un país más
sustentable es conservar al mismo tiempo superficies equivalentes de
ambientes naturales y de cultivos diversificados. Qué duro es observar cómo
se extingue el campesino que convivía con el monte, y cómo lo reemplaza una
gran empresa agrícola que empieza irónicamente sus actividades destruyendo
ese monte. Qué duro es ver que el monocultivo de la soja refleja el
monocultivo de cerebros, la ineptitud de los funcionarios públicos y el
silencio de la gente buena. Qué duro es saber que miles de Argentinos están
expuestos a las bajas dosis de plaguicidas, y que miles de personas enferman
y mueren para que China y Europa puedan alimentar su ganado con soja. Qué
duro es saber que las bajas dosis de glifosato, endosulfán, 2,4 D y otros
plaguicidas pueden alterar el sistema hormonal de bebés, niños, adolescentes
y adultos, y que no sabemos cuántos de ellos enfermaron y murieron por culpa
de las bajas dosis porque el estado no hace estudios epidemiológicos. Qué
duro es saber que los bosques y ambientes nativos se desmoronan, que las
cuencas hídricas donde se fabrica el agua son invadidas por cultivos, y que
Argentina está exportando su genocidio sojero a la Amazonia Boliviana. Qué
duro es comprobar que las cacerolas relucientes son más fáciles de sacar que
las topadoras y el monocultivo. Qué duro es comprobar que en nombre de las
exportaciones se violan todos los días, impunemente, los derechos de
generaciones de Argentinos que todavía no nacieron. Qué duro es ver las
imágenes por televisión, los piquetes y las cacerolas mientras las almas sin
tierra de los campesinos y los indígenas no tienen imágenes, ni piquetes, ni
cacerolas que los defiendan. Qué duro es comprobar que estas reflexiones
escritas a medianoche solo circularán en la casi clandestinidad mientras
Monsanto gira sus divisas a Estados Unidos, mientras las topadoras desmontan
miles de hectáreas en nuestro chaco semiárido para que rápidamente tengamos
19 millones de hectáreas plantadas con soja, y mientras miles de niños
argentinos duermen sin saber que su sangre tiene plaguicidas, y que su país
alguna vez tuvo bosques que fabricaban suelo y conservaban agua. Muy cerca
de ellos las cacerolas abolladas vuelven a la cocina.

Para los que no lo conocen, acá les presento a mi hijo

Este es Valentín Manuel, la luz de mis ojos!!! NO ES HERMOSO??? jeje

Hola a todos!

Hola chicos del Normal:
Quería presentarme. Mi nombre es Érica Laura (pero prefiero Laura), estoy cursando el primer año de Lengua y Literatura en el Instituto Santa María Goretti de Luján.
En el curso somos ocho compañeros: Liliana, Tutti (Eliana, pero si le dicen por su nombre no va a responder, porque su "nombre innato"es Tutti, Brenda, Maira (que se dió cuenta "que no era lo suyo" asi que dejó el jueves 10/04) y la reemplazó una nueva compañera: Roxana, Carlos M., Carlos A. , Gabriel y quien les escribe: Laura.
Somos un grupo reducido pero muy unido, en nombre de ellos les mando un gran saludo y decirles que nos pareció interesante la propuesta de la profesora Adriana de entablar una amistad "virtual" e intercambiar material de estudio y de ocio también, porque no?
Me despido, momentáneamente con la promesa de muy pronto subir una foto de nuestro curso para que nos conozcan.

Hasta pronto!

armas para arreglarlo?

Crítica situación en algunos piquetes del campo: hay productores armados
En San Pedro, productores mantienen cortada la ruta y amenazan defenderse con escopetas de los camioneros. En tanto el Gobierno despliega a la Gendarmería en el kilómetro 43 de la ruta 14, en el sur de Entre Ríos.
Productores rurales mantienen cortada hoy la ruta 9, a la altura de la localidad bonaerense deSan Pedro, y ante la amenaza de los camioneros de impedir la medida de fuerza prevén "defenderse" con unas 35 escopetas.Así lo confirmó el titular de la Sociedad Rural de San Pedro, Raúl Vitare, quien precisó que "en una casilla hay 30 a 35 escopetas porque la gente trata de defenderse".En diálogo con la Agencia NA, Vitore deslindó responsabilidades "al Gobierno Nacional por cualquier acto de violencia" que suceda en el lugar."No somos responsables. Nosotros nos armamos porque recibimos versiones de que los camioneros venían para acá y teníamos que defendernos", justificó el dirigente sanpedrino.Puntualizó que durante la mañana "pasaron micros con barrabravas que no se sabe quiénes son ni de dónde vienen".En tanbto el Gobierno despliega a la Gendarmería en el kilómetro 43 de la ruta 14, en el sur de Entre Ríos.
Link permanente: http://www.mdzol.com/mdz/nota/37842

El campo argentino dicta una tregua en su 'guerra' con la presidenta Kirchner

Hola a todos, quise transportar esta información que encontré hace un par de días para informarme acerca de la situación que está viviendo hoy la Argentina, la encontré en elmundo.es Internacional (www.elmundo.es/elmundo/2008/04/02/internacional/1207159007.html), la noticia data del día 02-04-2008.

-.Gisella.-

BUENOS AIRES.- Los gremios de agricultores y hacendados de Argentina anunciaron este miércoles una tregua de un mes en la 'guerra' que mantienen desde hace tres semanas con la presidenta Cristina Fernández de Kirchner en rechazo a la política gubernamental hacia el campo.

Las corporaciones Federación Agraria, numerosa y combativa; Coninagro, cooperativas; Confederaciones Rurales; y Sociedad Rural suspendieron la huelga en haciendas y granjas —por segunda vez—, a la vez que liberaron el tráfico en las carreteras bloqueadas por piquetes de campesinos.

El anuncio se conoció luego de una denominada 'asamblea federal agropecuaria' en un sitio emblemático: Gualeguaychú. En esa ciudad, ubicada 230 kms. al noreste de Buenos Aires, se había atrincherado el núcleo más rebelde de productores que cortaba la ruta 14, vía de comunicación de Argentina con los países del Mercosur, Brasil, Uruguay y Paraguay.

La pausa de 30 días en la protesta es una respuesta a la persistente invitación al diálogo que formuló Fernández, con cuatro discursos suyos durante la última semana, en un intento por descomprimir la peor crisis política que ha debido afrontar en los cuatro meses que lleva en la Casa Rosada.

Un sondeo de opinión elaborado por la Universidad Abierta Interamericana estableció, el último fin de semana, que la popularidad de Fernández de Kirchner bajó 24%, del 47% al 23%.

Así pues, acorralada por el paro rural y las caceroladas en las ciudades, Fernández debió ceder en su intransigencia inicial a revisar el 'impuestazo' que aplicó a las exportaciones de soja, girasol, maíz, y trigo. Por ese gravamen el Estado, que se apropiaba hasta 35% de las ventas, pasó a apropiarse del 45%.

La gente del campo exigía que echara marcha atrás con esa subida. Pero la Presidenta no quiso aparecer cediendo y, en vez de ello, ofreció subsidios que compensen el incremento a los pequeños productores. También demostró su fortaleza política montando un mitin con 50.000 manifestantes en la plaza de Mayo.

La crisis no tenía salida a la vista después de 21 días de tiras y aflojas, mientras el desabastecimiento de alimentos se hace sentir en las ciudades.

Desabastecimiento en los mercados

En un país donde cada habitante come 74 kilos de carne al año, ya faltan los bistecs en los mercados porque los ganaderos no faenan ni venden sus vacas. También escasean la leche y los pollos.

La economía también muestra síntomas de caída porque el campo y la agroindustria aportan el 40% del PIB y emplea al 36% de la población activa, unos seis millones de trabajadores. "Hay 52 mil obreros de la carne suspendidos en todo el país", alertó el secretario del sindicato de la carne, Silvio Etcheún.

La rebelión del campo se concentró en las provincias de Buenos Aires, Santa Fe, Córdoba, Entre Ríos, la fértil región central de Argentina especializada en cultivar soja —el 'oro verde' del siglo XXI—.

Argentina es el tercer exportador mundial de ese grano y primero en aceites y harinas de oleaginosas. Para este año se prevé una cosecha récord de 13.000 millones de toneladas de soja, comercializables a 17.000 millones de euros. El Gobierno vió ese filón y aumentó el impuesto a las exportaciones.

La pelea K vs. campo

El conflicto ha llegado hasta el humor negro. Vean este video

Bienvenidos Cohorte 2008!!!

Hoy tuvimos nuestro primer encuentro y estuvo re bueno. Creo que con ustedes será muy interesante el debate que se viene!
Los espero para colaborar con nuestra producción colectiva.
Podríamos comenzar colocando opiniones, artículos, videos, reflexiones...sobre el conflicto entre gobierno y los productores agropecuarios.
Son bienvenidos!!!

Rompo el hielo y les presento mi familia

Ellos son la luz de mi vida. Mi esposo: Fabián. Mis hijos: Alvaro (14) y Josefina (11).

Artículo sobre la actualidad latinoamenricana

Integración, crecimiento, desigualdad y democracia. ¿Hacia dónde va América latina?

Durante la segunda semana de marzo de 2007, el presidente de Estados Unidos, George W. Bush, recorrió varios países de América latina en una gira en la que ratificó las principales líneas de su política hacia la región. Recibido con protestas de diverso tipo, Bush insistió en su preocupación por la inmigración ilegal de latinoamericanos a Estados Unidos, intentó concretar tratados de libre comercio, ratificó la asistencia e intervención estadounidense en la lucha contra el narcotráfico, buscó garantizar el abastecimiento de energía. Simultáneamente, el presidente de Venezuela, Hugo Chávez Frías, emprendió una suerte de “contragira”, en la cual visitó Argentina y Bolivia, firmó acuerdos de cooperación y protagonizó manifestaciones masivas de rechazo a lo que definió como el “imperialismo yanqui”.

Estos dos escenarios invitan a reflexionar acerca de los modos en que los países de América latina están actualmente delineando buscan relacionarse entre sí y con el resto del mundo. ¿Hacia dónde va América latina? Es cierto que las realidades políticas, sociales, económicas y culturales son muy variables en una extensión geográfica tan enorme como la latinoamericana, que comprende veintiocho entes estatales (que van desde Estados independientes como Argentina o Brasil a dependencias holandesas, francesas o estadounidenses con diferentes estatutos, como las Islas Vírgenes o Puerto Rico); alrededor de 550 millones de habitantes; áreas de fuerte desarrollo industrial y urbano y otras selváticas o caracterizadas por economías de subsistencia. Sin embargo, y sin negar estas peculiaridades, hoy, como a lo largo de toda su historia, América latina en su conjunto enfrenta problemáticas y desafíos comunes.


Democracia, autoritarismo y populismo

A lo largo de la segunda mitad del siglo XX, una de las principales características de la política latinoamericana fue la marcada inestabilidad. Si bien no todos los países del subcontinente sufrieron sangrientos regímenes dictatoriales encabezados por las fuerzas armadas, como sí ocurrió en el Cono Sur; los gobiernos truncos y la intervención, velada o evidente, de Estados Unidos en los asuntos internos, sobre todo durante la Guerra Fría, fueron características omnipresentes. La inestabilidad no cesó con la instauración de regímenes democráticos a lo largo de la década de 1980, y desde México hasta Argentina la agitación política y la corrupción fueron moneda corriente. Sobran los ejemplos, pero pueden mencionarse los casos de la rebelión zapatista en Chiapas el 1º de enero de 1994, el prematuro fin del mandato de Fernando Collor de Mello en Brasil por un escándalo de corrupción en septiembre de 1992, la crisis económica e institucional argentina de fines de 2001 con cinco presidentes en menos de un mes, la renuncia de Gonzalo Sánchez de Lozada a la presidencia en medio de disturbios liderados por las mayorías indígenas bolivianas en 2003.

Por otra parte, la década de 1990 se vio marcada por gobiernos que, a lo largo y a lo ancho del subcontinente, adoptaron políticas económicas cercanas a lo que se denominó “neoliberalismo” (fundamentalmente una apertura comercial y un retiro del Estado de sectores clave de la economía y la vida social para dejar lugar a la intervención privada y al arbitrio del mercado) y se alinearon automáticamente con la política exterior estadounidense, un eje conocido como el “consenso de Washington”.

A partir del inicio del nuevo siglo, se produjo un cambio de orientación política en los gobiernos del subcontinente. Así, las elecciones para la presidencia de Hugo Chávez en Venezuela, Néstor Kirchner en Argentina, Luiz Inácio Lula da Silva en Brasil, Tabaré Vázquez en Uruguay, Michele Bachelet en Chile, Evo Morales en Bolivia, entre otras, son indicadores de un giro hacia políticas más progresistas, aunque variables en cada caso, en toda América Latina. Estos gobiernos buscaron revertir algunas de las políticas de sus predecesores, reivindicando el papel del Estado en la economía, revirtiendo políticas comerciales y cambiarias previas, pregonando cierta independencia política respecto de Estados Unidos, etcétera.

A pesar de todo ello, la inestabilidad y las dudas sobre el funcionamiento de las instituciones democráticas en América latina están lejos de haber concluido. Por un lado, la situación en Venezuela ha estado en el eje de muchas controversias: el estilo personalista de Chávez, su oposición declarada a Estados Unidos, sus intentos de restringir la libertad de prensa al considerar que muchos medios de comunicación actúan como militantes del “imperialismo” y se oponen a su proyecto de un “socialismo del siglo XXI” han hecho resurgir el fantasma del autoritarismo, agitado sin cesar por la oposición a su gobierno, a la que le cuesta digerir los abrumadores triunfos chavistas en las urnas, derivados de las políticas de inclusión social del gobierno aunque también del carisma personal del presidente. Asimismo, el aumento de su gasto militar (cuatro mil millones de dólares en los últimos dos años) ha llevado a algunos analistas a temer que Venezuela se convierta en la mayor potencia militar del continente y que eso desestabilice los equilibrios regionales.

Por otra parte, varios de estos nuevos gobiernos latinoamericanos han iniciado procesos de reforma de las constituciones de sus países con objetivos diversos, lo que ha llevado a duros enfrentamientos con los partidos de la oposición, sobre todo en Bolivia, Venezuela y Ecuador (hoy en medio de una profunda crisis institucional). Otro factor político de inestabilidad son las amenazas de desmembramiento interno de muchos Estados, tal como ocurre con las ambiciones autonomistas de Santa Cruz de la Sierra en Bolivia, o con las amplias zonas de Colombia controladas por las Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia (FARC, un grupo guerrillero vinculado al narcotráfico, que además ha secuestrado a decenas de políticos locales) y grupos paramilitares que surgieron para oponérseles. En este conflicto, Estados Unidos ha intervenido con apoyo logístico y económico al gobierno (aportó cuatro mil millones de dólares al llamado “Plan Colombia”). Finalmente, la corrupción no ha desaparecido, como ha quedado claro, por ejemplo, en el escándalo por la compra de equipamiento para la policía que derivó en la renuncia de la ministra del Interior del peruano Alan García en febrero de 2007. El panorama político latinoamericano, entonces, sigue marcado por graves tensiones institucionales internas y externas que se suman a un complejo panorama socioeconómico para hacer aparecer algunas incógnitas respecto del futuro del subcontinente.


Crecimiento económico y desigualdad

Afortunadamente, la situación política de América latina se da en el marco de un crecimiento económico formidable, lo que provee un elemento estabilizador y reduce algunas tensiones. De acuerdo con la Comisión Económica para América Latina (Cepal) de la ONU, el Producto Bruto Interno de América latina creció un 5,3% en 2006, lo que implica cuatro años consecutivos de crecimiento y tres años seguidos con tasas de expansión superiores al 4%, luego de un promedio anual de crecimiento del 2,2% entre 1980 y 2002. Sin embargo, esto no parece ser suficiente para afirmar que la economía y la sociedad latinoamericanas han emprendido un camino hacia el bienestar. Por un lado, de acuerdo con el Banco Interamericano de Desarrollo, el crecimiento de la pobreza en los países latinoamericanos comprometidos con las reformas neoliberales en la década de 1990 ha sido tal que sólo para volver a las condiciones previas sería necesaria una década de tasas de crecimiento superiores al 6%.

Por otra parte, la concentración del ingreso es muy pronunciada en América Latina, lo que se traduce en grandes niveles de desigualdad: según la Cepal, en 2003 el diez por ciento más rico de la población de América latina y el Caribe se quedaba con el 48% del ingreso total, mientras que el decil más pobre sólo recibía el 1,6% (en las naciones industrializadas el decil superior recibe el 29,1% mientras que el inferior recibe el 2,5%).

Finalmente, el crecimiento en la región enfrenta dos desafíos adicionales. En primer término, en varios países, y de modo más evidente en Argentina y Venezuela, la expansión económica ha tenido entre sus efectos un aumento acelerado de la inflación, que tiene como consecuencia principal un deterioro del poder de compra de los sectores más vulnerables: los desempleados y los trabajadores no registrados (“en negro”). En segundo lugar, el crecimiento ha estado asociado a un contexto económico internacional favorable, marcado por el crecimiento de las economías de los países desarrollados y el aumento del precio de las materias primas y el petróleo. Estas condiciones son favorables al crecimiento de América latina en la actualidad, pero lo vuelven vulnerable a desarrollos externos, que los países latinoamericanos no pueden controlar.


La integración regional: un camino y muchos obstáculos

Una de las estrategias posibles para resguardar a los países de América Latina de las vicisitudes del crecimiento es el emprendimiento de proyectos de integración económica regional. Los intentos en este sentido no son recientes. Así, por ejemplo, las primeras negociaciones para establecer la Comunidad Andina de Naciones (CAN, integrada hoy por Bolivia, Perú, Colombia y Ecuador) y el Mercado Común del Sur (Mercosur, con Argentina, Brasil, Paraguay, Uruguay y Venezuela como miembros plenos en la actualidad) se remontan a comienzos de la década de 1980. En los últimos tiempos, tanto por iniciativa del presidente de Venezuela como en el marco de una política común de los dos entes supranacionales recién mencionados, se ha comenzado a analizar la posibilidad de conformar una alianza de escala continental.

Esto se produce tras el fracaso de la iniciativa estadounidense de constituir un Área de Libre Comercio de las Américas (ALCA) en la Cumbre de Mar del Plata, en 2005. En consecuencia, Estados Unidos abandonó su ambición de construir un mercado común continental y buscó concretar tratados bilaterales con Estados latinoamericanos, como Chile, Colombia, Ecuador, Perú, Panamá, Uruguay, etcétera. Por una parte, estos tratados amenazan la integridad de los bloques de integración latinoamericanos: el Mercosur, por ejemplo, no permite que sus Estados miembros concreten alianzas de este tipo, lo que ha despertado cierta polémica respecto de la posibilidad de que Uruguay avanzara en la firma de un tratado. Por otra parte, los conflictos internos en países como Colombia han sembrado dudas sobre las posibilidades de concreción del acuerdo con Estados Unidos: el congreso estadounidense se negaría a ratificarlo por los vínculos del gobierno colombiano con los paramilitares.

Pero las ofertas estadounidenses no son el único freno a la integración continental latinoamericana. Existen numerosos conflictos, más antiguos y más recientes, entre los Estados del subcontinente que conspiran contra esas posibilidades, a pesar de los posibles beneficios económicos que podrían derivarse de los proyectos de unidad. Así, por ejemplo, si bien Hugo Chávez ha volcado a Venezuela a la búsqueda de una Comunidad Sudamericana de Naciones, sus conflictos con el gobierno colombiano lo llevaron a tensar las relaciones bilaterales y a abandonar la CAN. Asimismo, Uruguay y Paraguay han comenzado a exigir medidas de salvaguardia frente a las economías de los Estados más grandes del Mercosur y a amenazar con abandonar el bloque y firmar tratados con Estados Unidos si sus reclamos no son satisfechos. Finalmente, durante su reciente visita a Brasil, el presidente de Estados Unidos firmó con su par brasileño un conjunto de acuerdos para garantizar e incentivar el comercio y producción de biocombustibles (en conjunto, ambos países producen el 70% del etanol del planeta), estableciendo un vínculo directo entre las necesidades energéticas de ambos países. Teniendo en cuenta la manifiesta oposición entre el presidente venezolano y la política estadounidense, esta iniciativa podría amenazar las tratativas que se estaban gestando entre Argentina, Brasil y Venezuela para un abordaje común del problema energético, que incluían, entre otras iniciativas, la construcción de un enorme gasoducto que uniera los tres países.

Las economías latinoamericanas no pueden crecer por separado, en un contexto mundial dominado por la emergencia de alianzas regionales (el Nafta en América del Norte, la Unión Europea, la Asean en Oriente, a la que se han acercado China, Japón y Corea del Sur, etcétera). La cuestión que sigue sin respuesta es si los Estados latinoamericanos son capaces de apartar sus diferencias y emprender el camino de la integración. Porque, como dijo Fernando H. Cardoso cuando aún era presidente de Brasil, “El Mercosur es más que un mercado; es un destino”.